O IESF apresenta desde o ano lectivo de 2006/7 o plano curricular das suas duas licenciaturas, “Gestão e Negócios” e “Gestão Financeira e Fiscal”, devidamente adequadas a Bolonha e à duração de 3 anos lectivos.

Bolonha, porém, não se resume exclusivamente à redução das licenciaturas a 3 anos ou ao desaparecimento do grau de bacharelato. Bolonha assenta numa mudança de metodologias de ensino mais orientadas para o desenvolvimento pessoal de competências, a pesquisa e compilação de matérias e a aplicação prática dos ensinamentos. O convite a um estudo mais individual e menos colectivo, no sentido de a responsabilidade da aprendizagem estar não só do lado do professor e das aulas que orienta, mas também do lado do aluno, que terá de analisar as matérias para além do que foi dito dentro de uma sala, e do acompanhamento personalizado e individualizado do estudo, é uma das propostas principais de Bolonha. O paradigma da aprendizagem assim o exige, sendo previsto que em breve também o ensino secundário se tenha de adaptar, por forma a preparar os alunos para um ensino diferente a nível superior.

Para satisfação deste objectivo de Bolonha, o IESF não teve de desenvolver grandes esforços de adequação uma vez que a metodologia de ensino, implícita no conceito de Business School que adoptou desde a sua origem, cumpre já com as actuais orientações. O objectivo desta Escola é, desde a sua fundação, constituir-se como a melhor Business School nacional. Toda a actividade lectiva desenvolvida no IESF assenta na dupla preocupação de assegurar um ensino teoricamente consistente e actualizado e, ao mesmo tempo, estabelecer uma íntima ligação com a realidade dos mercados e das empresas. Esta orientação reflecte-se nos programas adoptados pela Instituição, na composição do seu corpo docente (integrado tanto por académicos conceituados como por executivos de reconhecida reputação profissional) e nos métodos pedagógicos praticados (case studies, simulações, workshops,...).

A qualidade dos cursos ministrados no IESF resulta, em primeiro lugar, de uma forte aposta na utilização de métodos de ensino onde se privilegia a prática e a experimentação - de entre os quais se destaca a inclusão de um estágio curricular obrigatório no plano de cursos – e que permite aos Alunos virem a enquadrar-se com facilidade nas mais variadas funções da actividade profissional. A conjugação deste factor com o estabelecimento de diversos protocolos com empresas, algumas delas filiadas no Conselho Consultivo do IESF, é garantia de elevados níveis de empregabilidade dos nossos finalistas.

Em segundo lugar, a forte preocupação existente na adaptação dos conteúdos programáticos às necessidades demonstradas pelo mundo empresarial, de que são exemplo as reestruturações que têm vindo a ser realizadas nos cursos ministrados.

Em terceiro lugar, a aposta num ensino personalizado e na manutenção de uma estreita relação entre docentes e estudantes, que potencia um estilo de ensino mais acompanhado e proveitoso. A manutenção de um número de vagas relativamente baixo estimula a indispensável personalização, e um regime de tutoria Aluno-Professor permite o acompanhamento dos Alunos ao longo da sua vida académica. No momento de finalizarem os seus cursos, o Gabinete de Gestão de Carreiras auxilia a realização de estágios e a inserção dos Alunos no mercado de trabalho. Os Alunos que concluam a sua licenciatura beneficiam ainda de condições privilegiadas de acesso aos programas de MBA e Pós-Graduação ministrados na Instituição.

A recente reestruturação para adequação à Carta de Bolonha veio tornar os cursos ainda mais interessantes. Ao contrário da maior parte das Instituições que, para diminuir o curso para três anos, eliminaram as disciplinas dos últimos semestres do curso, o IESF eliminou disciplinas de base (mais teóricas), resultando num plano curricular muito prático e extremamente atractivo para quem quer estudar, aprender e desenvolver competências práticas e específicas na área de gestão.