Os métodos de ensino utilizados no IESF assentam na filosofia “Business School”, tendo sido conseguida a adequação dos planos de curso a Bolonha, com a diminuição da duração para 3 anos, através da criação de disciplinas práticas focalizadas nas necessidades efectivas do mercado de trabalho.

ESTUDO DE CASOS

Método que assenta no estudo de situações reais que ocorrem no mundo dos negócios, servindo para demonstrar a aplicabilidade à realidade dos conhecimentos adquiridos.

SIMULAÇÕES

Utilização de jogos de simulação que permitem o contacto directo com as empresas numa tentativa de simular problemas concretos do quotidiano empresarial e dos os mercados financeiros nacionais e estrangeiros, neste caso através da compra/venda virtual de acções e de outros instrumentos financeiros. A existência de terminais ligados às bolsas e a distribuição de informações reais de empresas garante o realismo das simulações.

PROJECTOS

Realização de projectos de criação ou análise de empresas, que complementam o conteúdo académico de algumas disciplinas.

WORKSHOPS

São sessões curtas de simulação, onde se põem em prática conhecimentos específicos, por exemplo de marketing ou de gestão de investimentos.

ELABORAÇÃO DE TRABALHOS

Grande parte das disciplinas obriga à elaboração de trabalhos individuais ou em grupo.

SEMINÁRIOS

Sessões de trabalho sobre temas específicos, ministradas por especialistas nacionais e estrangeiros.

AVALIAÇÃO

Compete ao professor, de acordo com os alunos, no início de cada período lectivo fixar o regime de avaliação a vigorar na sua disciplina e as datas das provas previstas no seu regime de avaliação, e dar deles conhecimento aos seus alunos. Em cada disciplina e em cada período lectivo, serão dadas aos alunos pelo menos duas oportunidades de avaliação, não mutuamente exclusivas. Uma será preferencialmente contínua (v.g., dois testes; um teste e um trabalho; três testes, etc.), podendo a outra ser pontual (v.g., exame final).

e-LICENCIATURAS

A partir do ano lectivo de 2003/4, o IESF passou a dispor de um regime de aulas complementar para alunos que não possam frequentar as disciplinas em horário laboral.
Assim, funcionando o sexto semestre em regime de aulas pós-laboral, torna-se agora possível frequentar também os primeiros anos recorrendo a este novo regime que combina sessões presenciais em horário pós-laboral com o recurso à plataforma de ensino on-line e-U.
Neste regime, cada disciplina terá sessões presenciais de 2 horas conjugadas com aulas on-line ao longo do semestre. O trabalho na Internet é correspondente a cerca de 50 horas de aulas presenciais.
Para o efeito, o aluno inscreve-se no regime normal da disciplina e, ao inscrever-se também no regime complementar, fica com a possibilidade de assistir também às aulas em regime pós-laboral e às sessões on-line. Desta forma, um aluno pode optar por um regime misto, frequentando, se assim o pretender, também algumas ou todas as aulas diurnas. O regime de avaliação contínua poderá ser diferente. O exame final será igual ao dos alunos inscritos no programa normal.
A inscrição neste regime é efectuado por disciplina, isto é, o aluno pode inscrever-se no regime pós-laboral apenas a algumas das disciplinas.

REGIME DE TUTORIA

Todos os alunos que se inscrevam pela primeira vez nos Cursos de Licenciatura do IESF terão um tutor nomeado entre os professores e colaboradores da Escola.

Incumbe ao tutor orientar o aluno em todos os aspectos relacionados com a sua vida académica, apoiando-o na organização do seu plano individual de Curso e prestando todo o acompanhamento necessário ao longo da sua vida académica e inserção profissional. Os alunos que concluam a sua licenciatura beneficiam ainda de condições privilegiadas de acesso aos programas de MBA e Pós-Graduação ministrados na Instituição. Este regime é tanto mais importante quanto permite ao docente detectar e ajudar a resolver atempadamente problemas sentidos pelos estudantes ao longo do ano escolar. Haverá sempre, no mínimo, duas reuniões anuais entre o tutor e cada um dos seus tutelados, uma no mês de Setembro, aquando do início das aulas, e outra no final do ano lectivo. No entanto, os tutores mantêm-se disponíveis, ao longo de todo o ano, para qualquer reunião que os alunos entendam solicitar.